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ANAMNESE
ANAMNESE
AVALIAÇÃO
AVALIAÇÃO
INTERVENÇÃO
INTERVENÇÃO
A Metodologia de Atendimento é composta por:
- Anamnese – família e professores/coordenadores da escola do paciente.
- Aplicação de testes, protocolos, observação direta e indireta para avaliação.
- Devolutiva com relatório e indicação de tratamento.
INTERVENÇÃO - Programa de Ensino Individualizado (programação trimestral) com apresentação de resultados obtidos, próximos objetivos a serem alcançados métodos que serão utilizados e a uniformidade dos procedimentos que a etapa vai demandar. Parceria com escola e família durante todo o processo.
Atendimento para bebês, crianças, jovens e adultos
TDAH, TEA, Atraso Escolar, Deficiência Intelectual, Transtornos do Aprendizado, Dificuldade de Aprendizado e Síndromes;
Atendimento psicológico infantil do TOC, ansiedade, depressão infantil, comportamentos inadequados, distúrbios de sono e alimentação.
Plano de Intervenção Comportamental
Visa potencializar: Habilidades Básicas, Motivação, Habilidades de Estudo, Controle da Impulsividade, Desenvolvimento dos pré-requisitos para a aprendizagem formal. Programa Comportamental para desenvolver habilidades funcionais de linguagem, socialização, acadêmicas, motoras e de vida diária.
HABILIDADES DE ESTUDO
Análise comportamental da relação ensino-aprendizagem;
Seleção de alvos e definição de objetivos comportamentais;
Programas de Ensino Individualizado;
Desenvolvimento de habilidades de organização e planejamento;
Ensina a pensar e a resolver problemas;
Desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita;
Construção da motivação do estudante;
Ensina o estudante a gerenciar seu próprio comportamento;
Orienta a família no desempenho acadêmico do estudante.
ENSINO ESTRUTURADO TEACCH.
Prática Baseada em Evidência (PBE) das estratégias e apoios visuais para pessoas portadoras de TEA.
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